金马车教育
标题: 小蚂蚁明白了 [打印本页]
作者: 吴伟平 时间: 3 天前
标题: 小蚂蚁明白了
三、选择题。
1. 下列加点字读音相同的一组是（ ）
A. 稍微 稍等B. 海鲜 鲜为人知C. 蚂蚱 蚂蚁D. 乘车 一乘轿子
2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 梅花 疲卷 裂开 解释B. 手捧 匀称 英魂 辩认
C. 厉史 修建 陌生 路途D. 社会 池塘 追赶 莲蓬
3. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（ ）
A. 虽然我刻苦努力，但是会有很大进步。B. 不但我们发现有人考试作弊，而且应该立刻报告老师。
C. 树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。D. 她因为歌唱得好听，所以舞也跳得很好。
4. 下列不是出自寓言故事的成语是（ ）
A. 滥竽充数B. 杯弓蛇影C. 杞人忧天D. 学富五车
5. 将“我迫不及待地剥开那一层薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠”插入下面的语段中，位置最恰当的是（ ）
①我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装。②随即露出来粉红色的薄膜，那薄膜紧紧包着丰满的果肉。③我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁满口流，香甜透心底。
A. ①句之前B. ①②句之间C. ②③句之间D. ③句之后
小蚂蚁明白了
一只小蚂蚁觉得找食物很难，听说树上住着一只蜘蛛，单靠一张网得到的食物就吃不了，就想去跟它学本领。
小蚂蚁沿着树干往上爬，它看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上。一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，它想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”
夜幕降临了。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网被它拆了。小蚂蚁睁开眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。它从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”
小蚂蚁再没问什么，默默地离开了。它一边爬，一边想：我明白了……
1. “一劳永逸”的意思是辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。文中“一劳”指的是
______________________________，“永逸”指的是______________________________。
2. 第二自然段中，“小蚂蚁羡慕极了”，它羡慕的是（ ）
A. 蜘蛛有一张网。B. 蜘蛛躺在网上，食物“不请自来”。
C. 蜘蛛舒舒坦坦地趴在网上。D. 蜘蛛的网既舒服又好看。
3. “是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。”从这句话中我们可以体会到蜘蛛
____________________________________________________________。
4. 用“ ”画出第四自然段的关键语句，并根据关键语句概括本段的大意：
______________________________________________________________________________________
5. 读完短文，请想想：小蚂蚁明白了了什么？
__________________________________________________________________________________________
今期作文
题目：我是小小__________
要求：1. 题目中的横线上可以填发明家、植物学家、动物学家等。
2. 可以写一写你的小发明或小制作，也可以写一写你在培养植物或者养动物方面的一些好的方法等。不少于300字。
作者: 吴伟平 时间: 3 天前
选择题
1. A2. D3. C4. D5. C
小蚂蚁明白了
1. 织一张网；一辈子不饿肚子
2. B
3. 生存的不易与勤劳
4. 关键句：然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网被它拆了。
大意：夜晚蜘蛛忙碌，把旧网拆掉重新织网。
5. 答案：小蚂蚁明白了世上没有一劳永逸的事情，看似轻松的背后，其实都需要付出辛勤的劳动才能维持。
七、习作（范文示例）
我是小小发明家
大家好，我是我们班有名的“小小发明家”。我最得意的作品，是那个能自动浇花的“智能花盆”。
记得上个月，爸爸妈妈要出差一周，我最担心家里的盆栽没人浇水，它们肯定会渴死。看着干枯的叶子，我心想：能不能发明一个装置，不用人看着，也能自动给花草补水呢？
说干就干，我找来一个废旧的塑料瓶、一根吸管和一些棉花。首先，我在塑料瓶里装满水，把吸管插进瓶盖里，作为水流的通道。然后，我把棉花的一头塞进吸管里，另一头铺在花盆的土壤里。原理很简单：利用毛细现象，棉花会像吸管一样，源源不断地把水“吸”进土壤里，而且流速很慢，不会一下子浇太多。
为了让它更智能，我还在花盆边缘贴了一张我画的“湿度感应贴”。当土壤干燥时，贴纸会变成红色；当水分充足时，贴纸就变成绿色。这样我就能随时知道花草的“喝水”情况了。
当爸爸妈妈出差回来，看到绿油油的花草，惊讶地直夸我聪明。虽然我的小发明结构简单，但它却解决了大问题。通过这次尝试，我明白了：发明创造其实离我们并不遥远，它源于生活中的观察，只要肯动脑、肯动手，我们每个人都能成为小小发明家！
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