金马车教育

标题: 家乡的桥 [打印本页]

作者: 吴伟平 时间: 昨天 11:48
标题: 家乡的桥
3. 下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是（）
A. 春天是一幅精美的图画。（美丽）
B. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡）
C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明）
D. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定）
4. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（）
A. 那沉甸甸的稻谷，仿佛一颗颗金黄的珍珠，让人看了喜不自胜。
B. 远处的霓虹灯亮了，像一道绚丽的彩虹照亮了人来人往的街道。
C. 夜空中的星星俏皮地向我眨了眨眼，对我说了句“晚安”。
D. 海底的珊瑚真美丽，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

5. 下列对课文内容的理解表述正确的一项是（）
A. 《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。
B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。
C. 《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断。
D. “二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。

四请参与“游泳世锦赛”直播间讨论，感受体育精神。

1. 例：朋友摇摇头，皱着眉头说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
叔叔________________地说：“快看！在新加坡游泳世锦赛中，中国队以15金12银10铜位居金牌榜首位！”（仿照例句中加点部分，把句子补充完整）

2. 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（围绕一个意思，用上加点词写一写比赛现场观众观赛的表现）
五根据课文内容填空。

1. 诗中有画，画中有诗，读杜甫的“，”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“，”就仿佛看到桃花初绽、群鸭戏水的春景。

2. 诗中有民俗。从诗句“，”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“，”我知道了，重阳节人们有登高远望、插茱萸的习俗。
3. 大自然很奇妙。通过这段时间的学习，我知道燕子有________似的尾巴；石蜂有________的能力，海底是个________、________的世界。

六阅读短文，完成练习。
（一）纸的发明(节选)
在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1. 选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（）
A. 蔡伦改进了造纸术。
B. 蔡伦造的纸原料容易得到。
C. 蔡伦造出来的纸更好用。
D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。

2. 在语段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。
选原料 → ________ → ________ → ________ → 成纸

3. 蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？用“____”在文中画出相关语句。

4. 思辨表达有人说：造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意这个观点吗？为什么？请结合课文内容说一说你的理由。
（二）白花树与粉花树
①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，(A. 绚丽耀眼 B. 纯洁迷人)；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，(A. 绚丽耀眼 B. 纯洁迷人)。

②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。

③这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们采花蜜。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美美地睡了一觉才离开。

④后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。

⑤转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。

⑥白花树看看粉花树，看看自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多香甜的果实。
（作者童言，节选自《学习强国》，有删改）

1. 思维导图梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。
①________ → 白花树 → 没结出几个果子
②________ → 粉花树 → ③________

2. 阅读第①自然段，结合语境，在括号里选择合适的词语，画“√”。

3. 阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”，可以猜测“悻悻”的意思是（）
A. 开心的样子
B. 失落的样子
C. 幸福的样子
D. 得意的样子

4. 白花树“伤心地哭了”，这是因为________________________。

5. 从白花树和粉花树的不同结局中，你懂得了什么道理？
6. 读完故事，同学们展开讨论，请你也发表自己的看法。
我喜欢粉花树的热情大方，因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情接待了小伙伴，交到了很多好朋友。
我____(喜欢不喜欢)的，因为____________________________________。

1. 小文在演讲稿中描述了美丽的校园。读一读，帮她完善演讲稿。
校园里有太多美好。伶俐可爱的小鸟在 xiān xì（）的柳枝上休息；花坛中，各种花朵在 wēi fēng（）中摆出不同的 zī shì（），芬芳迷人，蝴蝶于花丛间翩翩起舞；池水也在微风中荡漾……这一切都让人赞 tàn（）不已。

(1) 认真看拼音，规范写字词，帮小文补充演讲稿。

(2) 小文对有些字的读音不确定，用“√”帮她画出加点字的正确读音。
伶俐（líng lín）翩翩起舞（piān biān）荡漾（yàng yiàng）

(3) 仿写词语。翩翩起舞（AABC式）：________ ________ ________

2. 小文还想在演讲稿中添加下面的短语，其中搭配不恰当的一项是（）
A. 庄重典雅的建筑保持清洁
B. 充满活力的校园制造文字
C. 奔跑嬉戏的同学展开画卷
D. 旷亮无比的天空透过窗户

问答环节
演讲环节通过后，小文进入了问答环节，这个环节由“一问一答”和“抢答”两关组成。

3. 首先进行的是“一问一答”，答出考官的问题即可通关。
(1) 【一问常识】考官问，下面关于文学、文化常识的说法有误的一项是（）
A. “资、贡、贷”都含有偏旁“贝”，可以猜测它们的意思都和钱有关。
B. 通知一般由标题、正文、落款等部分组成。
（一）蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对它说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”

面对蚊子的宣战，狮子根本不在意，仍在那里悠闲地闭目养神。蚊子见了，气得火冒三丈，它鼓足力气，向狮子冲去，发起猛烈的进攻。

蚊子专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。尽管如此，狮子还是没有抓到蚊子。蚊子得意极了，说：“________________________”说完，蚊子又发起第二轮进攻，狮子只好落荒而逃。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭、唱着歌在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我战胜过最强大的动物，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。”

1. 根据意思在文中找到相应的四字词语，填入括号里。
(1) 形容怒气特别大。（）
(2) 形容吃了败仗慌张逃跑。（）

2. 画“____”句子中加点的词语用得好，写出了（）的样子。
A. 蚊子没头没脑，不自量力挑战狮子
B. 蚊子虚张声势，想要吓跑狮子
C. 蚊子拼尽全力，准备与狮子一较高下
D. 蚊子力气很大，冲得很快

3. 通过阅读可知，故事的起因是蚊子要和狮子较量，过程是________________________________，结局是骄傲自大的蚊子被蜘蛛消灭了。

4. 联系上下文，展开想象，在第3自然段的横线上补写蚊子说的话。

5. 读了这篇寓言，你懂得了什么道理？
（二）家乡的桥
我的家乡在江南，那里有许多石桥，我非常喜欢家乡的石桥。

家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块2米左右的长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上，威武极了。

家乡石桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。

整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋，猜谜，讲故事；我们在桥边钓鱼，摸螺蛳……碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡……
（作者：刘秋思。选文有改动）

1. 下面哪幅图最接近文中描写的单拱桥？（）
A. 图略（过户桥样式）
B. 图略（单拱桥样式）
C. 图略（多孔桥样式）

2. 文章第2自然段中加点的“左右”能否删去？为什么？
3. 第3自然段围绕“家乡石桥的名称也美极了”写了哪些方面的内容？请简要概括，完成下面的思维导图。
名称充满情趣

不同形状：、

________：震龙桥、娘娘桥

________：如意桥

4. 读第4自然段，借助关键句概括段落大意。
5. 这篇文章通过描写家乡的石桥，表达了作者对家乡石桥的________之情。

参考答案
第三部分选择题

3. A

4. C

5. C

四、句子练习

1. 示例：激动万分

2. 示例：赛场边的观众看得格外投入：有的使劲挥舞手中的彩旗，有的忍不住大声呐喊助威，还有的站起身目不转睛地盯着赛场。

五、根据课文内容填空

1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

2. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

3. 剪刀；辨认方向；景色奇异；物产丰富

六、阅读短文

（一）纸的发明(节选)

1. A

2. 剪碎或切断；浸、捣烂成浆；抄起、晾干

3. 用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要

4. 不同意。因为蔡伦是吸收了人们长期积累的经验，才改进了造纸术。

（二）白花树与粉花树

1. ①高傲拒绝来访的昆虫 ②热情接待来访的昆虫 ③结出许多饱满果子

2. 第一处：B 纯洁迷人；第二处：A 绚丽耀眼

3. B

4. 自己没有收获多少果实，对比粉花树心生难过

5. 示例：待人要热情友善，乐于分享，才会收获友谊与回报。

6. 示例：不喜欢；白花树；它高傲冷漠，拒绝帮助别人，最后一无所获。
第四张

1. (1) 纤细、微风、姿势、赞叹
(2) líng √、piān √、yàng √
(3) 示例：津津有味、欣欣向荣、历历在目

2. B

3. (1) （题目选项不全，无答案）
第五、六张

（一）蚊子和狮子

1. (1) 火冒三丈 (2) 落荒而逃

2. C

3. 蚊子进攻狮子，狮子抓破自己的脸也抓不到蚊子，最终落败

4. 示例：哈哈，你强大的狮子也不过如此！

5. 示例：不要轻视任何人，成功后也不能骄傲自大。

（二）家乡的桥

1. B

2. 不能删去，“左右”表示大概长度，体现语言的准确性。

3. 元宝桥、骆驼桥；民间传说；取自诗句

4. 炎热的夏天，石桥是孩子们的乐园。

5. 喜爱

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