参考答案

1. 划出的句子：女娲抟黄土作人；乃引绳于泥中，举以为人。

2. 神话故事题目：女娲造人；“天地开辟”想到的神话人物：盘古；“力不暇供”在文中具体指：女娲捏黄土造人的工作十分繁忙，没有足够的力量一个个亲手造人。

3、B

(二)1.(1)指忍不住笑出来。文中指“我”看见小野鸭学游泳忍不住笑出来。(2)自由自在，没有限制，不受约束。文中形容海鸥和大型水鸟自由自在的样子。2.因家乡大凌河波光潋滟，银光闪闪，我称它为“湖光”。 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇3.D 4.(1)“穿梭嬉戏”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了燕子在柳丝间嬉戏的活泼情态。(2)示例：小草们都站直了身子，在茂盛的林间织成了一块又一块的绿毯；小野花在万绿丛中尽显它们妩媚的身姿……5.唯 作者对大凌河的喜爱之情，以及闲适自在的心情。

范文：

神奇的智慧帽

生日那天，奶奶送给我一顶深蓝色的绒线帽，帽檐上绣着一颗亮晶晶的星星。奶奶神秘地说：“这是一顶有魔力的帽子，戴上它你会拥有超凡的智慧哦！”我半信半疑，随手把帽子戴在了头上。

第二天上学，数学老师出了一道超难的奥数题，全班同学都皱着眉抓耳挠腮。可我刚看到题目，脑海里就像装了台超级计算机，解题思路一下子就清晰了。我举起手，流畅地说出解题步骤，老师和同学们都瞪大了眼睛，连连夸我厉害。我心里偷偷乐，原来这帽子真的有魔力！

周三的科学课上，老师让我们设计生态瓶。平时我连水草和小鱼的搭配都想不明白，那天却灵感迸发，不仅画出了层次分明的生态瓶设计图，还详细讲解了各个生物的共生关系。老师拿着我的设计图，在全班展示：“这是我见过最合理的生态瓶设计！”

不过，神奇的帽子也让我闹过笑话。美术课上，我戴着帽子画素描，手不受控制地画出了堪比大师的静物画，美术老师以为我作弊，直到我摘下帽子，再画出来的画又变回了歪歪扭扭的样子，老师才目瞪口呆。

慢慢地我发现，戴着帽子获得的智慧总少了点成就感。那天放学，我把帽子摘下来放进书包，靠自己的努力解出了一道数学题，虽然花了半个多小时，却比之前靠帽子解题开心多了。原来，真正的智慧从来都不是靠魔法得来的，而是藏在自己努力的汗水里呀。

神奇的智慧帽·奇遇片段

周末的社区志愿活动，要帮张奶奶修理漏水的花盆架。看着歪歪扭扭的木头架子，小伙伴们都犯了愁，螺丝刀和钉子摆了一地，不知道从哪儿下手。我灵机一动，戴上了那顶神奇的帽子。

瞬间，脑海里就浮现出花盆架的构造图，哪里的螺丝松动了、哪里的木条需要加固、怎么调整角度才能防止漏水，全都一清二楚。我指挥大家：“先把左侧的斜撑木条拆下来，换一根更结实的，再用长钉子从底部斜着钉进去，这样承重力更强。”

说着，我接过螺丝刀，手法娴熟地拧螺丝、换木条，动作一气呵成。旁边的王叔叔看得连连称赞：“这孩子年纪不大，手艺倒像个老木匠！”

忙活完，看着稳稳当当的花盆架，张奶奶笑着递给我一颗糖。我摘下帽子，心里却暗暗想：这帽子的魔力虽然好用，但亲手修好东西的成就感，才是最珍贵的。