1. 思维导图梳理

情节：（接到电话，得知出事）→（回家询问，了解真相）→ 家人隐瞒，内心纠结 →（调查无果，平均赔偿）→ 目睹险情，主动担责

心路历程：（心里一惊）→（急）→（忐忑不安）→（七上八下）→（感到轻松）

2. 选择题答案

答案：B  解析：场景描写里的“警车、密集人群、议论声”体现的是事件的混乱和严重性，并非居民漠不关心，B项理解错误。

3. 选择题答案

答案：C  解析：“一小块瓷片”虽体积微小，却引发了严重的伤人事件，并非“不足挂齿”，C项分析错误。

4. 教育方式的不同

他在孩子之前抛纸巾、果皮时就有劝阻和训斥的行为，重视孩子的行为习惯，有责任意识，知道高空抛物的危害，认为错误需要及时纠正；而妻子和母亲觉得孩子小不懂事，对孩子的错误行为纵容、包庇，忽视了小错会酿成大祸的隐患，只想着逃避责任，没有及时引导孩子树立正确的是非观。

5. 结尾特点及好处

特点：采用情节反转+心理升华的结尾方式，主人公从之前的犹豫纠结转变为主动担责，内心的“瓷片”也从负担变成了责任与担当。

好处：

1. 使情节完整且富有张力，前文的忐忑不安与结尾的轻松形成鲜明对比，增强了故事的感染力；

2. 点明主旨，升华主题，突出了“责任与担当”的核心思想，给读者留下深刻的思考空间。