以梦为赠，共赴星河

“昨夜闲潭梦落花”是温婉的情思，“我欲因之梦吴越”是旷远的向往，“铁马冰河入梦来”是赤诚的家国。梦，是心底最柔软的期许，是灵魂最炽热的呐喊，是藏在岁月里的光。若梦可赠予他人，便是把温柔、勇气与希望，种进彼此的生命，让人间因梦相连，因赠而暖。

梦是个人的私藏，亦是可传递的珍宝。每个人的梦里，都藏着独属于自己的风景：孩童梦着糖果与远方，少年梦着理想与荣光，老者梦着安宁与安康。这些梦，或渺小或宏大，或温婉或激昂，都是生命最本真的模样。当我们愿意将梦赠予他人，便是打破了心灵的壁垒，把自己的美好分享，把自己的力量传递。赠人一场闲花落梦，能抚平尘世的焦躁；赠人一场山河追梦，能点燃前行的斗志；赠人一场家国筑梦，能凝聚同心的力量。梦的赠予，从来不是失去，而是让美好加倍，让力量共生。

梦的赠予，是温柔的慰藉，亦是前行的支撑。在人生的旅途中，总有人在黑暗中彷徨，在困境中迷茫。此时，一场暖心的梦，便是最珍贵的馈赠。如同寒夜中的星火，荒漠中的甘泉，让失意者重拾希望，让疲惫者重获力量。杜甫心怀“大庇天下寒士俱欢颜”的梦，这是他对苍生的赠予；鲁迅以笔为刃，铸“唤醒国人”的梦，这是他对民族的赠予；无数科研工作者怀揣“科技强国”的梦，这是他们对时代的赠予。他们把自己的梦，化作对他人、对家国的馈赠，用梦想的温度，温暖了岁月，照亮了前路。

梦的赠予，最终要化作行动的力量，让梦想落地生花。梦不是虚幻的泡影，赠予不是空洞的许诺。真正的赠梦，是把心中的期许，变成携手前行的行动；把个人的梦，融入共同的追求。我们讲述梦、记录梦，更要以行动实现梦，以行动传递梦。赠人以梦，更要伴人追梦：为迷茫者指引方向，为奋进者加油鼓劲，为追梦者保驾护航。当每个人都愿意赠人以梦、助人圆梦，个人的微光便能汇聚成时代的星河，小小的梦想便能铸就家国的辉煌。

梦是心灵的诗行，赠是人间的温情。梦可藏于心，亦可赠于人。藏梦，是守护自己的初心；赠梦，是温暖他人的旅途。在这个追梦的时代，让我们以梦为马，更以梦为赠：把温柔的梦赠予弱者，把奋进的梦赠予同行者，把家国的梦赠予每一个中国人。

以梦为赠，心与心相连；逐梦同行，爱与梦共生。愿我们都能怀揣梦想，慷慨赠予，以梦为翼，共赴浩瀚星河，让每一个梦想，都在传递与践行中，绽放最美的光芒。

参考答案

一、阅读(72分)

(一)(19分)

1.B

2.C

3.A

4.①该表述不符合材料二提出的消极修辞要求。②中学实验室“注意事项”需清晰传达操作要求，应该使用概念、抽象、普通、质实的语言。③“如临深渊，如履薄冰”使用比喻手法，是感性的、特殊的、华丽的语言，属于文学性表达，易让读者分心。

5.①学习“短”，行文简洁，避免冗长，重点突出；②践行“实”，内容贴合实际，讲管用、真实的话，避免无病呻吟；③追求“新”，力求思想深刻，语言富有新意，拥有新表达、新立场；④遵循消极修辞，内容要明确、通顺，形式要平匀、稳密，表述清晰明白。

(二)(18分)

6.C

7.B

8.①志趣高雅。荆元工余喜欢弹琴写字、做诗品茶，与知己共赏雅音，有着对艺术独特的欣赏。②淡泊名利。荆元认为职业无贵贱，其甘为裁缝，不攀附文人，不羡慕富贵，坚守平凡职业与自由生活。③精神独立。荆元“不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色”，“诸事都由得我”，保持人格独立。

9.“观棋众人”：

示例一：小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。【“衣帽”取人，必不敢拦那“穿宝蓝的”“穿玉色的”。】

示例二：众人大惊，【并不懂棋，故不是吃惊王太棋术高妙，而是吃惊王太竟然赢了老爷，吃惊连老爷都认了输。】就要拉着王太吃酒。

“王太的笑”：

示例一：撑着看了一会，嘻嘻的笑。【王太看了一会，已经明白了“大国手”的水平，撑不住了，哂笑之意藏不住了。】

示例二：哈哈大笑，头也不回，就去了。【从“嘻嘻的笑”，到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到“哈哈大笑”掉头而去，一笑更比一笑张扬。】

(三)(20分)

10.BDG

11.C

12.C

13.

（1）桓温常常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。

（2）如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉。

14.

君子之孝：以郗愔为代表，忠于朝廷、坚守大义，将家国责任置于私情之上。

小人之孝：以郗超为例，仅关注父母生活起居，实则助桓温谋逆，违背忠君大节。

(四)(9分)

15. D

16.

①宋之问诗：诗人借画鹤表达了自己对皇帝的感恩和忠诚，同时也流露出希望得到皇帝更多恩宠的心理。侧重政治隐喻，思想境界以忠君颂恩为主，带有封建官僚的价值取向。

②陈子昂诗：诗中处处以鹤自比，将自己的情感融入到对鹤的描写中，反映出诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤，以及不与世俗同流合污的高尚气节。诗歌侧重人性批判与精神追求，思想境界更具哲理性与超脱世俗的色彩。

(五)(6分)

17.

（1）余音袅袅 不绝如缕   

（2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶   

（3）两岸青山相对出 孤帆一片日边来（潮平两岸阔，风正一帆悬/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/客路青山外，行舟绿水前）

二、语言文字运用(18分)

18.D

19.B

20. ①如果；②只有；③才能

21.

“事必”改为“势必”

“权利”改为“权力”

“庇体”改为“蔽体”

“样示”改为“样式”

22.

第一问：①某些成语，如“空穴来风”原来只有第一种意义，第二种意义是不正确的；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。

第二问：

示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观的神奇；②后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。