20. 阅读下面的材料,按要求写作。
福建,一个有“福”之地。生活于此的人们,对“福”有着更独到的理解——“福”不是等来的、盼来的,“福”是“建”出来的。这“建”,是移山填海的志气,是爱拼敢赢的闯劲,是海纳百川的襟怀。真正的“福”,就藏在这“建”之中。
读了上面的材料,你有什么感受与思考? 请以“‘建’中自有‘福’”为题,写一篇文章。
要求:自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。
精神传承:“建”是奋斗精神的代代相传,“福”是精神滋养的生生不息。可写“建”的精神如何从先辈传递到今人,成为推动社会进步的动力,而这种精神本身就是一种宝贵的“福”,它让我们在面对挑战时更有底气,在追求幸福时更有方向。
【佳作赏析】
“建”中自有“福”
八闽大地,“福”字如印,嵌在山海之间。村口阿公的修鞋摊前,“踏实修鞋,诚信做人”的木牌已被岁月磨亮。他常说:“咱福建人的‘福’,不是等来的,是一锤一钉‘建’出来的。”这句话,道破了这片土地上“福”的真谛。
真正的“福”,起于移山填海的志气。曾经一场暴雨冲垮了阿公的土屋,他咬着牙说:“人在,山就能移!”此后半年,他白天垦地,夜晚筑墙,用血泡与老茧,硬是在废墟上建起了新家。他抚着墙壁说:“看,这‘福气’是用双手建出来的。”这“福”,是风雨不侵的安稳,是“此心安处是吾乡”的基石。它告诉我们:福的根基,在于那份让天堑变通途的坚忍。
真正的“福”,成于爱拼敢赢的闯劲。乡村教师林叔的故事便是例证。师范毕业后,他选择回到最贫瘠的家乡学堂。校舍破败,他自己修补;家长不解,他踏破门槛劝说;孩子迷茫,他用耐心点燃心灯。他说:“拼一把,才能为孩子们闯出一条路。”二十年来,他守着清贫,拼的是让知识之光照亮山坳的勇气。如今,当年的学生已在天南地北扎根,而他,仍在为下一批孩子“闯路”。这“福”,是开枝散叶的希望,是用开拓的锐气,为未来铺就的起跑线。它证明:福的成长,离不开那股敢为人先、永不服输的劲头。
真正的“福”,终于海纳百川的襟怀。在社区的“四海之家”课堂里,这种襟怀每天都在生根。这里汇集了来自各地的建设者子女。志愿者老师们不仅辅导课业,更设计活动,让孩子们分享家乡的童谣、故事与节日。不同的方言在此交汇,不同的习俗在此被尊重。在这里,包容不是口号,而是让每一条涓流都欢快奔向大海的实践。当孩子们的笑声融在一起时,人们看到了差异是如何绽放出和谐的光彩的。这“福”,是美美与共的温暖,是在融合中生长出的更广阔的社会生机。它彰显:福的圆满,在于那种能够拥抱差异、汇聚众力的广阔胸襟。
夕阳下,阿公的修鞋摊亮着灯,林叔的教室飘着书香,“四海之家”传来欢声笑语。三种不同的“建设”,在同一个时代里交响。原来,“建”是这片土地上最深沉的力量——志气打下根基,闯劲开拓局面,襟怀凝聚未来。当这三点连成一线,便绘出了“福”最完整的模样:它从不是静止的享受,而是一场代代接力、永不停息的生动创造。
【名师点评】①内容充实,立意深远。文章选取了阿公、林叔、“四海之家”课堂的志愿者老师们三则事例,从“志气”“闯劲”“襟怀”这三个层面解释“建”的意义,也表达了作者的思考和感悟。②结构完整,主题突出。按照材料中“志气、闯劲、襟怀”的三个维度阐释,并分别赋予了具象化的时代人物与场景,且在结尾处总结三者关系,并升华至“代代接力、永不停息的生动创造”,回扣标题,完成闭环。③叙事简洁,精练有力。如“血泡与老茧”“踏破门槛”等细节有效支撑了精神主题。结尾的“志气打下根基,闯劲开拓局面,襟怀凝聚未来”等句子精练有力,是得分亮点。
20. 阅读下面的材料,按要求写作。
材料一:
“形势在不断变化,我们要继续加强研判,积极识变应变求变,既保持战略定力、坚定必胜信心,又居安思危、增强忧患意识,始终保持战略主动。”
材料二:
“经济发展长期向好的基本面没有变,经济韧性好、潜力足、回旋空间大的基本特质没有变,经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变,经济结构调整优化的前进态势没有变。”无论时代风云如何变幻,坚守信念、站稳立场、办好自己的事,就能在变局中稳得住、行得远。
读了上面材料,你有什么联想与感悟? 请以“变与不变”为题,写一篇文章。
要求:自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。
【佳作赏析】
变与不变
外婆家的院子里,有一棵老槐树。
听母亲说,这棵树是外婆出嫁时种下的,至今已有四十余年。四十年的风霜雨雪,四十年的花开花落,它始终站在那儿,像一位沉默的守望者。
小时候,我最喜欢在槐树下玩耍。春天,槐花盛开,满院飘香,外婆会用长长的竹竿夹槐花,给我们做槐花麦饭;夏天,浓密的树荫遮住烈日,我趴在树下的凉席上,听外婆讲她年轻时的故事;秋天,金黄的落叶铺满院子,我和表弟踩着咯吱咯吱的落叶追逐嬉戏;冬天,光秃秃的枝丫伸向天空,像一双双苍老的手,托举着飘落的雪花,我们在树下堆雪人。
那时候,我以为一切都不会变。外婆不会老,槐树不会老,童年不会结束。
去年秋天,外婆生了一场大病。出院后,她的腿脚不再灵便,说话也不如从前利索。母亲把她接到城里照顾,小院空了。今年春天,表弟打电话告诉我,因为小院要翻新,那棵老槐树要被砍掉了。
我赶回村子时,老槐树已经倒在地上。它的树干上刻满了我童年的痕迹。锯断面露出的年轮像一部无字的书,记录着四十年的风雨。
我蹲在树旁,眼泪止不住地流。
这时,母亲从屋里走出来,手里拿着一截树枝。“别哭了,”她说,“你看,这是槐树根部长出的新枝。树虽然砍了,根还在。只要根在,它就还会长。”
我接过那截树枝,上面有几片嫩绿的叶子,在春风中轻轻颤动。
老槐树变了——从一棵参天大树变成了一截截木材。可它又没变——根还深扎在土里,新的生命正在萌芽。外婆变了——她的头发白了,脚步慢了。可她也没变——她对我们的爱,她讲的每一个故事,她做的槐花麦饭的味道,都还在。
就像这院子,围墙翻新了,地面硬化了,可槐树的根还在。就像这生活,我们在长大,时代在变化,可总有一些东西,会像树根一样,深埋在心底,生生不息。
我把那截树枝带回城里,插在阳台的花盆里。每天浇水,每天看着。我不知道它能不能活,但我知道,只要心里有根,无论走到哪里,都不会迷失。
变的是光阴,不变的是根;变的是模样,不变的是魂。
【名师点评】①选材贴近生活,富有乡土气息,既有个人体验的真实感,又承载着深刻的哲理意蕴。②严谨清晰,首尾圆合。开篇以老槐树引入,中间插入童年回忆,再转折到外婆生病与老槐树被砍,最后以“新枝”点题,完成从感性体验到理性认知的升华。③语言朴实而不失诗意,细节描写生动传神。“像一位沉默的守望者”“年轮像一部无字的书”等比喻形象贴切。结尾“变的是光阴,不变的是根;变的是模样,不变的是魂”凝练有力,画龙点睛。
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